A0202 Convergence Grandes Ecoles Universités

 Quoi qu'on en dise, ces deux institutions font des efforts égalitaires méritoires:

-- pour se ressembler

Les Grandes Ecoles, tout le monde peut y entrer sans concours

L'Université, pas grand monde arrive à en sortir avec diplôme

-- pour se compléter

Dans les Grandes Ecoles, on met les meilleurs élèves

Dans les Universités, on met les meilleurs professeurs

A0201 Salon des Refusés

Le papier de Tim Berners Lee sur le Web a été refusé à la ACM Hypertext Conference de  San Antonio, Texas  en 1991 car jugé trop  simple.

Vous voyez bien que les grandes conférences scientifiques internationales servent à quelque chose.

Imaginez que son papier ait été accepté. Il aurait eu droit à 20 minutes de temps de parole, questions comprises.                       

A0200 Conseils pour chefs de projet

Coopération Européenne

Les entreprises qui marchent bien envoient dans les projets européens leurs plus mauvais éléments, pour s’en débarrasser.

Les entreprises qui marchent mal envoient dans les projets européens leurs meilleurs éléments, pour les garder.
Si vous voulez fréquenter régulièrement la brasserie du Métropole à Bruxelles, choisissez bien votre futur employeur.

Sortir d'un projet par le haut

Vous êtes responsable d'un projet qui se présente mal
Augmentez son périmètre et ses ambitions
Jusqu'à ce qu'il devienne tellement important
Qu'on le confiera à quelqu'un de plus important que vous

Idiots utiles

Il faut toujours garder quelques fournisseurs incompétents

Ils seront les coupables tous désignés

En cas d’échec du projet

Propos de contrôleur de gestion

Les gens brillants sont dangereux car ils peuvent faire passer de mauvais projets   

                                                                                   

Sauvons la Recherche

De nos jours, la recherche reste à l’état de projets

Théorème des 15 minutes maximum de réflexion  

Personne ne réfléchit plus de 15 minutes
Démonstration par A + B + C

Le monde est fait de trois populations: les A, les B et les C
Au bout de 15 minutes, un A, s'il n'a pas trouvé de solution considère que le problème est insoluble, et arrête de chercher
Au bout de 15 minutes, un B a toujours trouvé une solution
Au bout de 15 minutes, un C a décomposé le problème en sous-problèmes supposes solubles et transmis aux services compétents.
Cqfd

Nombreuses applications:

A = normaliens
B = polytechniciens
C = énarques

ou encore

A = experts
B = consultants
C = chefs de projet

Pilotage en douceur des projets

Si vous voulez qu'un projet s'arrête de lui-même
Annoncez à l'équipe que le budget vient d'être renouvelé pour trois ans

Si vous voulez qu'un projet redémarre de lui-même
Annoncez à l'équipe que la Direction veut tout arrêter à la fin du mois

Fuite en avant

L’expérience, c’est ce qui vous pousse

A lancer un nouveau projet
Sans attendre que l’ancien ait échoué

Tranquilles pendant 3 ans

En fixant la durée des thèses à trois ans
On les a transformées en projets
Et on a transformé les chercheurs en chefs de projet

Agenda de Lisbonne

Lors d’une discussion difficile dans un grand projet de recherche européen, le chef de projet finit par conclure : "Pour mieux nous entendre, n'utilisons pas le mot « connaissances » ".

Ce type a dû faire depuis une belle carrière à Bruxelles.

Sécurisez votre projet

Pour donner du lustre à votre projet, misez tout sur la sécurité.

Faites signer des engagements de confidentialité au début de chaque réunion.

Excluez la hiérarchie des listes de diffusion.

Répondez par un sourire gêné aux questions les plus anodines.

Vous deviendrez vite un des personnages les plus respectés de l’étage.

Gestion du temps

Quand vous dirigez un projet, choisissez bien le moment pour annoncer que ça se passe mal.

Pas trop tôt, sinon on vous vire.

Pas trop tard, sinon on vous garde.

A0199 Politique de la Recherche

Quand un chercheur qui n’a pas d’idées
Rencontre un industriel qui n’a pas de clients
Ils vont  ensemble voir un ministre

Qui n’a pas d’argent

A0198 Insipide

Dans Le Monde du 2 février 2012, Maryse Baumard cite André Sobzack, partisan de l’enseignement de l’éthique dans les écoles de commerce: “les étudiants cherchent du sens sans le savoir”.

 C’est bien là le problème: "sans le savoir", peut-on vraiment les considérer comme des étudiant ?